sábado, 31 de dezembro de 2011

Economia de experiência e marketing turístico: Estudo de caso no roteiro cultural caminhos de pedra em Bento Gonçalves, Rio Grande do Sul

Autor: Fernanda Anderle Rocha

Orientador: Graziela Scalise Horodyski

Ano: 2010

Resumo: Este trabalho tem por objetivos analisar as relações da teoria da Economia de Experiência com o Marketing Turístico, bem como identificar os produtos que geram experiência no Roteiro Cultural Caminhos de Pedras. Para isto, foram analisados seis atrativos turísticos do roteiro, de acordo com seu patrimônio cultural, tanto tangível quanto intangível. A partir desta analise, foram constatados os produtos que geram as experiências dentro do roteiro, assim como a maneira que as vivência são abordadas e o envolvimento que o turista tem com os atrativos. O presente trabalho caracteriza-se como um estudo de caso, onde foram realizadas pesquisas de campo para que as analises pudessem ser desenvolvidas. Como resultado constatou-se a presença de Economia de experiência no Roteiro cultural Caminhos de Pedra, e que esta atua como uma vantagem competitiva perante outros roteiros de mesmo perfil, caracterizando-se por envolver o turista de maneira memorável, fazendo com que este faça parte do cenário criado pela atividade.

Palavras-chave: Economia de Experiência; marketing Turístico; roteiro Cultural; Caminhos de Pedra.

sexta-feira, 30 de dezembro de 2011

Turismo de segunda residência: os impactos causados na prática do turismo

Autor: Marina Schenkel

Orientador: Luiz Fernando de Souza

Ano: 2010

Resumo:Este trabalho tem como objetivo analisar o turismo de segunda residência e os seus impactos na atividade turística. Para a realização do presente trabalho foi elaborado uma pesquisa bibliográfica com o intuito de reunir dados para verificar problemas causados pela falta de infra-estrutura básica e planejamento nos locais onde a atividade ocorre. Também foram realizadas entrevistas em imobiliárias para conhecer a oferta que é disponibilizada para os turistas. Além do material citado, foram utilizados dados fornecidos pelo Censo 2000 realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas – IBGE e dados recebidos das Secretarias Municipais de Turismo e Planejamento das cidades selecionadas. Além de pesquisa e definições sobre turismo , segmentação de mercado, turismo de segunda residência, comunidade local e economia, mas que necessita de várias mudanças principalmente em relação à legislação e na aplicação dos investimentos. Verificou-se também a falta de qualificação na mão de obra nos órgãos públicos e nos prestadores de serviços.

Palavras- chave: Turismo de segunda residência, infra-estrutura turística, população local.

Turismo de saúde: o estudo de caso da Lapinha Clinica SPA, Lapa (PR)

Autor: Amanda Fritz

Orientador: Luiz Fernando de Souza

Ano: 2009

Resumo: A presente pesquisa tem por objetivo analisar o turismo de saúde, tendo como estudo de caso a Lapinha Clínica SPA. Mesmo que recente, é um segmento turístico que vem crescendo ao longo dos anos. A saúde é algo que vem preocupado cada vez mais as pessoas, principalmente nos dias atuais. O estresse do dia a dia, o cotidiano conturbado da vida moderna, a violência, a poluição, vem prejudicando a saúde de muitas pessoas, resultando no aparecimento de doenças cardíacas, e respiratórias, além de problemas com obesidade devido à falta de uma alimentação saudável e correta. O turismo de saúde é uma segmentação turística bastante abrangente, envolvendo diferentes espaços que promovem a saúde (clinicas, hospitais, spas, estâncias hidrotermais). No Brasil o fenômeno ainda é recente, porém muitos estrangeiros vêm para cá para realizar diferentes cirurgias. Muitos outros paises, considerados também como subdesenvolvidos, são procurados para tratamentos e cirurgias ou tratamentos. O melhor exemplo é Cuba, em que o Turismo de Saúde é bastante desenvolvido. Nesta pesquisa utilizou-se como metodologia a pesquisa exploratórias, buscando compreender e analisar o turismo de saúde através de uma visão geral do que este segmento envolve, partindo para um estudo de caso especifico: Lapinha Clinica Spa – Lapa (PR), realizando visitas in loco. a metodologia a ser seguida é a pesquisa bibliográfica e a coleta de dados e informações no objetivo de estudo escolhido. A análise de pesquisa proporcionou obter um panorama geral daquela empresa, desde sua infra-estrutura, serviços, qualidade de atendimento, bem como o perfil de sua demanda.

Palavras-chaves: turismo, Turismo de saúde e Lapinha Clinica Spa.

quinta-feira, 29 de dezembro de 2011

Voluntariado no Parque Estadual de Vila Velha

Autor: Simone Menezes

Orientador: Jasmine Cardozo Moreira

Ano: 2009

Resumo: Este trabalho tem por objetivo demonstrar através da pesquisa se os turistas que recebem o atendimento dos voluntários do Parque Estadual da Vila Velha acham necessários e importante o auxilio dessas pessoas durante o passeio na Unidade de Conservação, e se as pessoas que atuam como voluntários sentem vontade de voltar a atuar no parque. A metodologia utilizada foi de pesquisas bibliográficas, questionários com os turistas e condutores do parque e a conservação in loco. Para a partir dessas respostas poder ser analisado o programa VOU. Para tanto, foram estudadas questões relativas ao surgimento da atividade turística, Ecoturismo e o turismo nas Unidades de Conservação. A partir disso, é feito o estudo de caso referente ao Parque Estadual de Vila Velha, ressaltando este como atrativo turístico da cidade de Ponta Grossa e como turismo sem compromisso com o meio ambiente acarretou na urgência de um Plano de Manejo. A partis dessas novas técnicas empregadas na conservação do local, fez-se necessário conscientizar o turista de como deve ser feita a visita e para tal fez-se necessário pessoas capacitadas para realizar o trabalho de prestadores de serviço, sendo assim criado o Programa de Voluntariado que acrescenta conhecimento não somente a quem participa do mesmo, mas para os turistas que recebem informações ou utilizam das benfeitorias que foram realizadas nas unidades de conservação por parte destes voluntários. Sendo, portanto caracterizado como uma ferramenta importante para não somente o turismo como para conservação do ambiente natural.

Palavras-chaves: turismo, Parque Estadual de Vila Velha, Programa Voluntariado.

Políticas ambientais nos hotéis da cidade de Ponta Grossa/PR

Autor: Louise Morais

Orientador: Larissa Mongruel Martins

Ano: 2009

Resumo: Um tema que tem sido uma constante em diversos setores da economia, bem como na sociedade refere-se à preservação do meio ambiente. Um novo nicho de mercado surge devido à preocupação ambiental, e as estruturas administrativas, com uma gestão ambiental. Neste contexto, os meios de hospedagem, como empresas que são, passaram a perceber as vantagens de seguir uma política ambiental, e podendo utilizar isso como um diferencial no setor hoteleiro. Esse trabalho tem por objetivo analisar a existência ou não de políticas ambientais nos hotéis de Ponta Grossa, Paraná. Dois foram os objetivos específicos definidos para este trabalho, são eles: identificar os benefícios da prática de uma política ambiental para os empreendimentos hoteleiros e verificar quais medidas são adotadas pelos hotéis. A metodologia apresenta-se como descritiva – exploratória com ênfase nas dimensões qualitativas, desenvolvida com base em uma fundamentação teórica, descrição de exemplos na hotelaria, elaboração, aplicação e analise de um questionário como fonte de dados. De acordo com os dados coletados, percebe-se que a maior parte dos hotéis pesquisados tem uma política ambiental própria, mas todos dispõem de alguma ação ambiental. Os que adotaram essa política tiveram significativas mudanças nos aspectos financeiros e sociais, os que ainda não aderiram sabem dos benefícios, porém encontram resistência dos proprietários dos hotéis pelos investimentos a serem feitos para implantação de programas.

Palavras-chave: Hotelaria, Políticas Ambientais, Benefícios.

quarta-feira, 28 de dezembro de 2011

Hotel Planalto: potencial para a associação de hotéis roteiro de charme

Autor: Larissa Mryczka Abou Nouh

Orientador: Márcia Maria Dropa

Ano: 2009

Resumo: O objetivo deste trabalho é a inserção do Hotel Planalto na Associação de Hotéis Roteiros de Charme por meio da apresentação do seu histórico e das principais características do Hotel Planalto como um potencial para o Roteiro. Durante o desenvolvimento do trabalho são apresentadas definições de turismo, hotelaria, hotéis de charme, assim como a Associação de Hotéis Roteiros de Charme, os hotéis de charme no Brasil, históricos da hotelaria e do Hotel Planalto, a proposta de inserção para a participação e suas vantagens e fotos comparativas do hotel. A metodologia utilizada foi pesquisa descritiva e qualitativa, buscando informações em fotos e históricos no Museu Campos Gerais e na Casa da Memória, site da Associação de Hotéis Roteiros de Charme e entrevistas com proprietários e hóspedes. Este trabalho contribuiu para diferenciar o Hotel Planalto dos demais hotéis pelas suas características singulares e seus serviços, agregando assim valor ao seu trabalho, admiração das pessoas e conquista de novos clientes e que este pode entrar na Associação de Hotéis Roteiros de Charme.

Palavras-chave: Turismo, Hotelaria, Roteiro de charme.

Acessibilidade: uma análise das adaptações para cadeiras na hotelaria de Ponta Grossa - PR

Autor: Silvana Cristina de Oliveira Carneiro

Orientador: Larissa Mongruel Martins

Ano: 2009

Resumo: O presente trabalho trata da analise da acessibilidade da hotelaria de Ponta Grossa para pessoas com deficiência que utilizam cadeira de rodas para locomoção (cadeirantes). Inicialmente descreve-se um breve histórico da hotelaria mundial relatando suas origens e motivações, depois se aborda como foi o desenvolvimento da hotelaria no Brasil. Com uma enumeração de diversas adaptações e inovações necessárias para a sobrevivência dos hotéis em cima da concorrência cria se uma base de argumentação para ratificar a necessidade da acessibilidade na hotelaria para pessoas com deficiência. Apresenta a importância das adaptações a partir do estudo da hospitalidade para a satisfação do hóspede e a da base legal do decreto 5296 que estabelece que todas as edificações de uso coletivo público ou privado devem ser adaptadas para receber pessoas com deficiência. Faz-se um aprofundamento das diretrizes da NBR 9050, que estabelece padrões para adaptações dos espaços e mobiliários para todas as deficiências, e aplica aquelas relacionadas às necessidades dos cadeirantes no espaço hoteleiro. O resultado da analise da NBR é uma pesquisa qualitativa realizada com o auxilio de um cadeirante em cinco hotéis da cidade de Ponta Grossa. Com os resultados da pesquisa pode-se obter a realidade da hotelaria ponta-grossense para receber cadeirantes.

Palavras-chave: hotelaria, cadeirante, acessibilidade.

Ministério da Educação autoriza Mestrado em História para a UEPG

A Universidade Estadual de Ponta Grossa oferta, a partir de 2012, novo Programa de Pós Graduação (PPGH). Trata-se do Curso de Mestrado em História, aprovado recentemente pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), do Ministério da Educação (MEC). De acordo com o chefe do Departamento de História, professor Cláudio Denipoti, dentro de uma ação estratégica, a UEPG busca ampliar seu sistema de pós-graduação com vistas a atingir a meta de se tornar referência regional. A grade curricular cumpre o objetivo de dar suporte teórico e metodológico aos alunos, para formar e qualificar profissionais da história com formação sólida para a produção de conhecimento e pesquisas voltadas para a área de História, Cultura e Identidades. “Para que a criação desse Mestrado em História fosse possível foram contratados através de concurso público, em 2010, seis docentes com doutorado conforme a política de qualificação docente já sedimentada na instituição” frisa.

Além disso, com recursos próprios, a UEPG criou o programa de complementação das verbas da CAPES para financiamento dos cursos de pós-graduação. O novo Mestrado em História, da UEPG, é lançado para a comunidade com área de concentração voltada para ‘História, Cultura e Identidades’, seguindo com as duas linhas de pesquisa Científico/Tecnológicas ‘Instituições e sujeitos: saberes e práticas’ e ‘Discursos, representações: produção de sentidos’. Segundo a coordenadora do Mestrado em História, professora Rosangela Sosiack Zulian, este curso Stricto Sensu irá trabalhar com diversos laboratórios dentro da instituição. “Entre esses espaços se encontram o Centro de Documentação e Pesquisa em História e o Laboratório de recursos audiovisuais em Ciências Humanas, além do próprio Laboratório de Informática e da biblioteca com aproximadamente 200.000 volumes, correspondentes a aproximadamente 48.000 títulos.

De acordo com o projeto, a partir de 2012, o curso começa a ser aplicado no Campus da UEPG, em Uvaranas, (Avenida Carlos Cavalcanti, 4748), local onde uma comissão composta por professores da instituição realizará a seleção anual dos candidatos. As disciplinas serão distribuídas com 12 créditos dentro do Núcleo Comum, composto pelas obrigatórias do mestrado, ou seja, Teoria da História (quatro créditos) e Métodos e Técnicas de Pesquisa Histórica (idem). “Essas disciplinas serão obrigatórias para todos os alunos”, revela Rosângela. Além dessas, haverá as disciplinas obrigatórias para os alunos das linhas de pesquisa ‘Instituições e sujeitos: saberes e práticas’ e ‘Discursos, representações: produção de sentidos’. Cada disciplina contará quatro créditos, além de outros oito em disciplinas do Núcleo Específico, composto por matérias optativas (os Tópicos Especiais Temáticos ofertados pelo PPGH-UEPG, todos com quatro créditos) ou eletivas (disciplinas ofertadas por outros programas de pós-graduação stricto-sensu afins ao tema ou objeto de pesquisa do mestrando).

Para solicitar a matrícula em quaisquer destas disciplinas, o mestrando deverá ter a anuência de seu orientador. O aluno, quando estiver matriculado, deverá obter, ainda, quatro créditos referentes ao estágio de docência no ensino superior, a ser realizado em disciplina ministrada pelo orientador em curso de graduação ou em disciplina do ensino superior por ele indicada, nas quais o mestrando assuma atividades docentes sob supervisão.

Segundo o reitor João Carlos Gomes a criação de mais esse Programa de Pós-Graduação representa outra vitória para a UEPG, envolvendo seus servidores (técnicos e professores) em projetos e programas de cunho sócio-educacional. “Este Mestrado é, igualmente, uma conquista vitoriosa para toda a comunidade regional, a qual passa a contar com mais uma opção em termos de qualificação acadêmica, não só de forma quantitativa, mas qualitativamente, em função do alto nível do seu corpo docente e da bem montada estrutura logística”, ressaltou. A partir dos primeiros meses do ano que vem a coordenação passará a estabelecer o calendário para a abertura das inscrições, matrícula e seleção dos candidatos.

Os interessados deverão ficar atentos para o edital que deverá ser publicada em data oportuna na página portal@uepg.br. Outras informações poderão ser obtidas, após o recesso acadêmico, na Secretaria dos Mestrados, da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PROPESP), fone 3220-3150, ou no Departamento de História, fone 3220-3794.

segunda-feira, 26 de dezembro de 2011

Aprovada exigência de curso superior para turismólogo

O Plenário aprovou as emendas da Câmara dos Deputados ao Projeto de Lei do Senado (PLS) 290/01, de autoria do ex-senador e hoje deputado federal Moreira Mendes (PSD-RO), que exige curso superior para o exercício da profissão de turismólogo, entre outras normas que estabelece para a profissão. Parecer da Comissão de Assuntos Sociais (CAS) sobre as emendas, elaborado pelo também ex-senador Geraldo Mesquita Júnior (AC), foi favorável à sua aprovação. A proposição segue agora para a sanção presidencial.

O projeto estabelece que a profissão de turismólogo será exercida por pessoas diplomadas em curso superior de Turismo ou Hotelaria, no Brasil, ou em cursos superiores equivalentes frequentados no exterior. Permite, porém, que pessoas que exerceram a profissão ininterruptamente nos últimos cinco anos possam continuar a nela trabalhar. Determina ainda que o exercício da profissão de turismólogo requer registro em órgão federal competente.

A principal alteração feita pela Câmara dos Deputados retira a exigência de contrato de trabalho para o exercício da profissão. Para o relator, essa exigência "é desnecessária, a rigor, disposição legal que unicamente se limite à maneira pela qual o profissional poderá trabalhar".

Outra emenda deixa de caracterizar como "específicas" do turismólogo as atividades arroladas na proposição. Para o relator, o fato é positivo, pois algumas delas "podem ser exercidas por profissionais com outras qualificações", tais como: "desenvolver e comercializar novos produtos turísticos"; "planejar, organizar, controlar, implantar, gerir e operacionalizar empresas turísticas de todas as esferas"; e "lecionar em estabelecimento de ensino técnico ou superior".

Pesque-Pague – Atrativo para o turismo rural e de lazer – o caso da Chácara Sozim

Autor: Ana Izabel Machedo


Orientador: Paulo Roberto Baptista Stachowiak


Ano: 2009


Resumo: O presente trabalho trata da importância do espaço rural, para o lazer e o turismo, essencialmente aqueles que têm condições de explorar a atividade pesque-pague. A proposta foi a de avaliar se a Chácara Granja Sozim – como local de pesque-pague do município de Ponta Grossa é ambiente propício ao desenvolvimento do turismo rural. Pelos resultados vislumbrou-se o turismo rural como um meio de desenvolvimento integrador dos sujeitos que procuram viver em um ambiente ecologicamente controlável por atitudes e procedimentos humanos, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida. Para tanto, a infra-estrutura e as habilidades em recepcionar os visitantes devem ser fatores preponderantes para a valorização do lazer no local pesquisado.


Palavras-chave: Turismo rural, Pesque-pague, Lazer.

Implantação do sistema de informação gerencial em A&B na Pousada Pedra da Ilha

Autor: Ciro Silveira Junior

Orientador: Larissa Mongruel Martins

Ano: 2009

Resumo: Frente as dificuldades de se manter uma empresa no mercado de forma lucrativa, as empresas turísticas também enfrentam tal desafio em um mercado competitivo e cada vez mais difícil de se manter. Os meios de hospedagem sentem diretamente qualquer oscilação do mercado, sofrendo baixas em seu nível de ocupação e consequentemente no seu faturamento. Tendo ciência dessa dificuldade de mercado, os meios de hospedagem devem buscar formas para se manterem competitivos, bem como formas de organização internas que as permitam ter um controle maior sobre seus custos operacionais. Ciente dessa necessidade a Pousada Pedra da Ilha investiu na implantação de um sistema interno de gerenciamento que a permitisse ter um controle de custos maior e aprofundando no que diz respeito ao setor de compra e vendas de insumos e produtos de alimentos e bebidas. A implantação do chamado Sistema de Informação Gerencial Alimentos e Bebidas fez com que se fosse possível controlar e contabilizar valores dentro do setor de alimentos e bebidas que antes não era possível, fazendo com que a pousada pudesse localizar erros operacionais bem como corrigi-los e além disso traçar objetivos a serem alcançados.O processo e os resultados já obtidos por meio dessa implantação na Pousada Pedra da Ilha é o objeto de estudo desse trabalho, demonstrando a possibilidade de um contínuo melhoramento que o sistema de informação gerencial permite dentro do setor de alimentos e bebidas.


Palavras-chave: sistema de informação, alimentos & bebidas, controle

domingo, 25 de dezembro de 2011

Administração no Parque Estadual de Vila Velha

Autor: Everton Furquim

Orientador: Cláudio Jorge Guimarães

Ano: 2009

Resumo: O presente trabalho analisa as administrações do Parque Estadual de Vila Velha e as alterações apresentadas após a realização do plano de manejo em 2002, visando identificar se o local estudado está adequado para o turismo de acordo com os princípios da sustentabilidade. Foram estudados conceitos e definições em turismo, as leis específicas relacionadas ao tema, como também materiais das diversas áreas do conhecimento que possibilitem um melhor entendimento do fenômeno turístico e suas interações com o meio e a sociedade. Em seguida são analisados os benefícios e pontos fracos encontrados atualmente no parque. O trabalho encerra com algumas propostas voltadas ao turismo como forma de agregar renda monetária ao parque, porém com cuidado para a manutenção dos recursos ambientais. O trabalho foi todo orientado pelas diretrizes do plano de manejo do parque. Ao final dessa obra é esperado oferecer base para uma reflexão em relação ao parque para a proteção e para o turismo.


Palavras – chave: Sustentabilidade, Administrações, Parque Estadual de Vila Velha.

Turismo, conservação e descaracterização: as ações do poder público municipal no Parque Cambuí, em Campo Largo-PR

Autor: Karina Druciaki Coloda

Orientador: Carlos Alberto Maio

Ano: 2009

Resumo: A presente pesquisa visa analisar as ações do poder público municipal no Parque Cambuí, em Campo Largo – PR, verificando até que ponto estas ações contribuem para a conservação do local ou se as mesmas estão descaracterizando a área. A escolha do tema se justifica pelo valor histórico, cultural e natural do Parque, já que este é uma Unidade de Conservação que conta também com patrimônio histórico edificado, sendo ainda um espaço de lazer para a população do município e constituindo um atrativo turístico para a cidade de Campo Largo. Para tanto, esta é uma pesquisa exploratória descritiva, que se caracteriza como um Estudo de Caso, visto que isso possibilita observar e analisar as características do objeto de estudo de forma mais abrangente, facilitando assim a interpretação dos fatos. Desta forma, as técnicas utilizadas na pesquisa foram coleta de dados e observações in loco, seguidas de pesquisa bibliográfica sobre o tema, além de pesquisa documental utilizando o Plano Diretor do Parque Cambuí, bem como legislação pertinente ao assunto e uma pesquisa junto à população realizada pela Prefeitura Municipal de Campo Largo. Foi aplicada ainda uma entrevista semi estruturada ao Órgão Gestor do Parque Cambuí, objetivando explorar mais o tema deste trabalho. Pode se observar no decorrer da pesquisa que a Prefeitura Municipal não investiu no manejo do Parque durante décadas, resultando efeitos negativos no Patrimônio Cultural e Natural, sendo que ainda hoje o manejo na área acontece de forma lenta. Assim, a fiscalização das atividades desenvolvidas no local deve ser efetiva, bem como a visitação no parque pode se tornar mais atrativa se a memória da população, a interpretação dos patrimônios e a cidadania forem trabalhados.


Palavras-chave: Parque Cambuí. Unidade de Conservação. Patrimônio Cultural. Patrimônio Natural. Planejamento.

sábado, 24 de dezembro de 2011

Telejonalismo como instrumento de sensibilização para o turismo em Ponta Grossa

Autor: Maria Fernanda Cordeiro


Orientador: Luiz Fernando de Souza


Ano: 2009

Resumo: Este trabalho de conclusão de curso tem como objetivo discutir sobre a sensibilização por meio da informação jornalística na televisão. E a partir disso, elaborar uma proposta de sensibilização turística para os moradores de Ponta Grossa-PR, utilizando como instrumento o telejornalismo. Além do levantamento bibliográfico dos temas citados, buscaram-se exemplos de projetos e programas de sensibilização desenvolvidos no Brasil e exterior. Para alcançar o objetivo foi apresentada uma proposta para uma televisão local da cidade e discutida a estratégia de sensibilização turística com a editora de telejornalismo da emissora. A partir da resposta da editora, dos exemplos pesquisados e conceitos de sensibilização, informação e educação, foi definida a proposta presente neste trabalho.


Palavras-chave: turismo, comunicação, jornalismo e sensibilização.

Marketing turístico: uma pré-análise do uso desta ferramenta para divulgação do município de Ponta Grossa – PR

Autor: Audrey Amaral de Almeida

Orientador: Luiz Fernando de Souza

Ano: 2009

Resumo: O turismo precisa de todo um estudo de marketing, para que se possa identificar sua demanda, assim poder preparar a oferta, criar produtos direcionados, fazendo com que essa demanda tenha conhecimento destes dados, e assim, seja atraída de alguma forma. Por isso o presente trabalho tem como objetivo analisar a situação atual do marketing no município de Ponta Grossa - PR, como este é realizado, principalmente como sua divulgação é executada pelos principais órgãos responsáveis pelo turismo no município, bem como, verificar o que se possui na área do planejamento de marketing e o que pode ser feito para que este tenha maior eficiência. Para tanto foram utilizados os instrumentos de pesquisa bibliográfica, documental e entrevistas diretas abertas, que foram realizadas nos principais órgãos ligados ao turismo em Ponta Grossa. Após termos os dados da pesquisa tabulados, bem como suas análises, identificamos algumas lacunas neste sentido no Município em questão, sendo assim, obtivemos como objeto de resultado da pesquisa uma proposta de plano de marketing que visa melhorar a imagem e a divulgação da cidade.


Palavras-chave: turismo, estudo de marketing, divulgação, eficiência.

sexta-feira, 23 de dezembro de 2011

Estudo sobre os principais megaeventos da cidade de São Paulo e como esses podem servir de modelo para outras localidades em relação ao turismo

Autor: Laís Ramos Trisoglio

Orientador: Graziela Scalise Horodyski

Ano: 2009

Resumo: A presente pesquisa visa descrever os principais megaeventos da cidade de São Paulo, bem como as ações do poder público por meio da São Paulo Turismo para incentivar o turismo em conjunto com o setor de eventos. A escolha do tema se justifica pelo fato de a cidade de São Paulo poder servir de modelo para outras localidades que queiram gerar ou aumentar seu fluxo turístico, respeitando as devidas proporções, visto que São Paulo é a maior metrópole da América Latina e um pólo de turismo de negócios. Assim foi possível observar que o poder público investe no setor de eventos com o intuito de aumentar o fluxo turístico e o tempo de permanência dos visitantes na cidade.


Palavras-chave: Megaeventos. São Paulo. Turismo.

O Festival universitário da Canção – FUC: análise como um evento turístico ou cultural na cidade de Ponta Grossa - PR

Autor: Gracielle Ribeiro

Orientador: Cláudio Jorge Guimarães

Ano: 2009

Resumo: este trabalho tem por objetivo analisar de que forma o Festival Universitário da Canção – FUC é visto pelos diferentes envolvidos e como este evento se relaciona com a atividade turística. Para tanto, foram estudados o turismo e o lazer, turismo cultural, turismo de eventos e os festivais de música no Brasil, contextualizando historicamente o FUC. A partir da coleta de dados sobre o evento, foi analisada a evolução deste através das edições, as novidades implantadas e seus impactos sociais e econômicos na cidade de Ponta Grossa – PR. Foi realizada uma pesquisa com o publico do 22° FUC, em junho de 2009, pesquisas com os competidores e com pessoas que são ou já foram envolvidas com o evento. Como resultado verificou-se que o FUC é um evento de grande importância cultural para a região, mas que ainda movimenta o turismo da cidade de maneira considerável. Concluiu-se, também, que este evento que proporciona o intercambio cultural entre músicos participantes. Dessa forma, o evento é um incentivador à cultura na cidade e um evento importante para sua comunidade.

Palavras-chave: Festival Universitário da Canção, eventos, cultura.

quinta-feira, 22 de dezembro de 2011

Políticas publicas de cultura e o Festival Nacional de teatro – FENATA – PR: uma estratégia de fomento ao turismo local

Autor: Thalissa Naramoto Tezuka

Orientador: Cláudio Jorge Guimarães

Co-orientador: Andréa Fermino Gonçalves

Ano: 2009

Resumo: A atividade turística é um campo interdisciplinar influenciado pelos subsistemas que compõem o Sistema Turístico. A sua representatividade na economia mundial o torna um setor que propõe crescimento com benefícios para as comunidades receptoras. O setor de eventos é considerado como uma opção para muitas empresas e localidades que tem como objetivo desenvolver a atividade turística. As políticas públicas culturais, com destaque a Lei Rouanet, podem auxiliar na execução de eventos culturais como o Festival Nacional de Teatro - FENATA, possibilitando a captação de subsídios financeiros. Este trabalho teve por objetivo, compreender como as políticas públicas culturais podem colaborar para o desenvolvimento turístico local, com a viabilidade financeira em eventos como o Fenata. A metodologia empregada foi a de um estudo qualitativo, baseado num enfoque exploratório, cuja estratégia foi o estudo de caso, as entrevistas seguiram como método a amostragem por conveniência. O Fenata, durante 37 anos, tem sido realizado em Ponta Grossa – PR e atraído artistas provenientes de outras regiões do país. Incorporado junto à história do município pode ser considerado como um patrimônio cultural devido aos seus anos de realização e ser uma importante alternativa de lazer para os moradores da cidade. O Festival oportuniza a utilização da infra-estrutura turística local, possibilita a valorização da imagem da cidade e faz de Ponta Grossa um núcleo receptor de bons espetáculos.


Palavras chaves: Turismo, Políticas Públicas Culturais, Fenata.

Espaços tradicionais e a possibilidade de utilização na atividade turística no município de Ponta Grossa

Autor: Fernanda Holzmann Nogueira

Orientador: Márcia Maria Dropa

Ano: 2009

Resumo: O turismo é uma atividade com um campo amplo e que está se desenvolvendo mais a cada dia. Conhecer um determinado destino é conhecer também sua história e os hábitos rotineiros de um povo diferente. Estes detalhes característicos de uma comunidade são novidades para os visitantes e capazes de influenciar no momento da escolha do destino a visitar, assim como, na satisfação dos desejos do consumidor. Alguns detalhes talvez não sejam de importância para a comunidade receptora, mas podem ser diferenciais que agregam valor na atividade turística. O objetivo deste trabalho foi analisar prestações de serviços no município de Ponta Grossa que devido às inovações resultadas do sistema de globalização perderam seu espaço para estruturas de serviço mais modernas. Assim foram explorados e estudados os locais mais tradicionais da cidade que para os moradores locais podem não ser valorizados, mas no olhar do turista podem ser uma alternativa a ser consumida. Realizou-se então um estudo de caso para a possibilidade da utilização turística e a divulgação dos mesmos, para que sejam vistos não como apenas produtos ou opções, mas também, como locais de importância cultural que apresentam detalhes da história da cidade e da comunidade marcados neles. A cultura pode ser percebida nos hábitos de um povo e nos detalhes de sua cidade, ao deslocar-se o turista quer estar em contato com outra realidade, assim, por meio da promoção destes locais tradicionais, não somente os turistas estarão cientes da existência destes, mas é uma maneira de manter a memória e conhecimento destes pela população de Ponta Grossa.


Palavras chaves: Turismo, Cultura e Imaginário, Espaço.

quarta-feira, 21 de dezembro de 2011

Intercambio Cultural: relevância e contribuição para o estudante universitário

Autor: Thiago Ferreira Neto

Orientador: Paulo Roberto Baptista Stachowiak

Ano: 2009

Resumo: O presente trabalho tem como objetivo analisar a relevância e os impactos que o intercambio cultural exerce sobre os estudantes universitários. Tendo como enfoque principal o programa de intercambio realizado nos Estados unidos chamado de Work & Travel Progran. A pesquisa busca também mostrar a evolução dos deslocamentos, das viagens e do intercambio cultural no tempo, mostrando as inovações que a Revolução Industrial proporcionou ao turismo, principalmente no turismo cultural. O turismo cultural é um dos principais pontos do trabalho, pois é por meio deste que se estabelecem as bases do intercambio cultural, auxiliando seu desenvolvimento e evolução. No trabalho constam gráficos que elucidam o desenvolvimento do intercambio nos paises por intermédio da globalização, dos acordos entre universidades, dos incentivos governamentais e de um maior conhecimento sobre o assunto. O estudo é feito por meio de um estudo de caso, foram aplicados questionários aos universitários que participam do programa com o intuito de se estabelecer os gráficos que permeiam a conclusão deste. Frente à relevância do intercambio com o estudante foram estabelecidas várias perguntas que representam as várias vertentes do mesmo, como: motivação, benefícios, adversidades, resultados e formação acadêmica. Os resultados que se apresentaram dentro dessas perspectivas criaram condições para a análise dos dados, como a importância do intercambio na melhora do idioma e no crescimento pessoal.


Palavras-chave: turismo cultural, intercambio cultural, estudantes.

Estudo e análise do programa de intercambio cultural de trabalho remunerado nos Estados Unidos como produto da agência de viagens

Autor: Andressa Maria de Souza Derbis


Orientador: Carlos Alberto Maio

Ano: 2009


Resumo: O presente trabalho apresenta uma pesquisa a cerca de um produto da agencia de viagens – Intercâmbio Cultural, focando especificamente em um modelo de Programa de trabalho remunerado nos Estados Unidos. As relações internacionais do turismo, que possibilitam a troca cultural e o respeito entre diferentes nações, fazem desse tipo programa um segmentos com várias possibilidades de estudo social e mercadológico. É possível ainda identificar um nicho de mercado dentro da agencia de viagens. Por meio desta pesquisa foi possível analisar e avaliar o perfil dos consumidores desse produto pelo contato direto com os intercambistas no período exploratório-participativo, havendo realização de estágio em uma agência de viagens, dentro da área de intercambio Cultural, entrevistas como participantes, e a participação no programa. Além disso, houve também a necessidade de um estudo teórico a respeito de cultura, turismo, Intercambio Cultural, e agenciamento, que serviram de base para a construção da pesquisa. Nesse sentido a dissertação contém os resultados obtidos e analisados de forma conclusiva no que tange ao perfil do intercambista e ao papel da agencia de viagens, suas oportunidades e limitações quanto a oferta do produto Intercambio Cultural.


Palavras-chave: intercâmbio, cultura, agenciamento, turismo.

terça-feira, 20 de dezembro de 2011

Análise do potencial turístico da Fazenda Monte Alegre: propostas para o desenvolvimento do turismo rural Ponta Grossa/PR

Autor: Aryadne Miranda

Orientador: Graziela Scalise Horodyski

Ano: 2009

Resumo: O turismo rural é um segmento da atividade turística que vem crescendo constantemente, e que possui potencial para ser desenvolvido na região dos Campos Gerais, em que se situa Ponta Grossa. O município de Ponta Grossa teve suas origens baseadas no tropeirismos e apresenta a paisagem característica da região campos Gerais, sendo esses aspectos os principais destaques no potencial turístico rural no município. A Fazenda Monte Alegre, localizada na área rural de Ponta Grossa, foi utilizada como passagem das tropas, no período do tropeirismo, e ainda mantém essa tradição. A propriedade possui diversos aspectos considerados atrativos turísticos, como recursos naturais, culturais e principalmente o evento da cavalgada, realizado anualmente, e que é o principal atrativo da fazenda. O objetivo deste trabalho é analisar e demonstrar o potencial turístico da Fazenda Monte Alegre, para a atividade rural, destacando o evento da cavalgada, e apresentar propostas para o seu desenvolvimento como atrativo turístico rural. Para tanto, primeiramente foi realizada a pesquisa bibliográfica, para levantamento e embasamento teórico do assunto abordado, bem como, a pesquisa in loco, para inventário. Como resultado, tem-se diversas propostas para a introdução da atividade turística na Fazenda Monte Alegre, em que se destaca o evento da cavalgada, realizado na propriedade.


Palavras-chave: turismo rural, Fazenda Monte alegre, desenvolvimento e cavalgada.

Proposta para a prática do turismo rural na Adega Porto Brazos Ponta Grossa/PR

Autor: Aline Dessordi Antunes

Orientador: Graziela Scalise Horodyski

Ano: 2009

Resumo: O turismo é uma atividade que vem crescendo nos últimos anos, principalmente em locais que oferecem tranqüilidade e contato com a natureza, como acontece no turismo rural. Dentro do que é desenvolvido como produto turístico no meio rural, um dos fatores que mais satisfaz o turista, é o conhecimento e a participação na fabricação dos produtos agrícolas, que consiste no agroturismo, prática em que cada propriedade se caracteriza por técnicas de produção, culturas entre outros. Neste sentido, o presente trabalho tem como objetivo caracterizar a Adega Porto Brazos e apresentar propostas de turismo rural, através de atividades que podem agregar valor e transforma-la num produto turístico. Como metodologia, foram realizadas pesquisas bibliográficas referentes ao assunto de estudo e aplicação de questionário, sobre a maneira de conhecimento da existência do local, principal motivação da visita, locais de entorno também visitados, cidade de origem e sugestões de serviços oferecidos. Com a realização deste projeto pode-se concluir que a Adega Porto Brazos não é apenas um empreendimento de consumo de bebidas, mas que ao longo do se desenvolvimento, pode vir a se um importante atrativo para o turismo rural do município de Pontas Grossa.


Palavras – chave: turismo rural, Adega Porto Brazos, propostas

segunda-feira, 19 de dezembro de 2011

Ecoturismo e proteção ambiental na Itáytiba Ecoturismo

Autor: Luiz Fernando Abilhôa

Orientador: Carlos Alberto Maio

Ano: 2009

Resumo:O ecoturismo como segmento da atividade turística voltado ao contato com a natureza, permite o uso e a proteção do ambiente simultaneamente. A educação ambiental quando mesclada as práticas de turismo vem contribuir para a sensibilização das pessoas quanto aos impactos e a destruição dos recursos. A sustentabilidade ambiental pode ser desenvolvida com ações e medidas tomadas no presente para que as gerações futuras não pereçam pela falta dos recursos. Nesse sentido este estudo visa analisar e descrever a estrutura e as estratégias de planejamento realizadas no empreendimento Itáytyba, por meio de entrevistas com o setor administrativo do empreendimento, de visitas técnicas e de uma descrição e posterior análise do objeto da pesquisa. São desenvolvidos dois segmentos turísticos, o ecoturismo e o turismo rural, ambos com suas peculiaridades e práticas próprias. Mesmo assim, no local de estudo percebe-se uma integração e complementaridade entre os dois segmentos. A atratividade natural e a beleza cênica do lugar recebem o cuidado dos proprietários de Itáytyba para que possam proporcionar aos visitantes um contato próximo com a natureza pela observação da fauna e flora. Devido a uma decisão de preservar uma área para a proteção da biodiversidade e dos ecossistemas, se criou a Reserva Ecológica Itáytyba – RPPN. Essa área tem como objetivo manter a natureza íntegra de quaisquer degradações, garantindo que não só no presente ela seja estudada, mas que se mantenha para futuras pesquisas e que proporcione benefícios ao meio e a sociedade. A pesquisa teve como resultado a confirmação das intenções de proteção e gestão advindas dos administradores, além de uma percepção da responsabilidade e atenção que se fizeram presentes na extensão de todo o empreendimento e que agregado ao marketing do local atraem uma demanda interessada pelos segmentos da atividade turística praticada em Itáytyba.


Palavras-chave: ecoturismo, Itáytyba e RPPN.

Programa de Sensibilização Conheça Nossa Cidade – Ponta Grossa – Paraná

Autor: Daniela Rosa da Silva


Orientador: Márcia Maria Dropa

Ano: 2008

Resumo: Este trabalho tem por objetivo o desenvolvimento do Programa de Sensibilização Conheça Nossa Cidade, que traz por premissa a sensibilização da comunidade pontagrossense acerca da importância da preservação dos patrimônios culturais que se constituem em atrativos turísticos da cidade, bem como a valorização da atividade turística no município. Para tanto, foi utilizada como fundamentação teórica na formatação do programa e de seus projetos integrantes, o planejamento turístico descrito por Bissoli (2001), sendo que, a metodologia empregada tem o caráter exploratório de aplicabilidade, considerando a atenção desprendida à execução dos projetos. A pesquisa contemplou o estudo do trinômio cultura – patrimônio – turismo e a sua indissociabilidade, que possibilitou aferir sobre a importância do planejamento turístico na medida de acompanhar as relações entre comunidades receptoras e turistas para benefício de ambas, além de um levantamento dos patrimônios culturais e turísticos de Ponta Grossa e dos mecanismos de divulgação. Como resultado da pesquisa foram propostos sete projetos em diferentes áreas e para demandas variadas, visando promover sensibilização da comunidade pontagrossense acerca de seu potencial e da valorização do turismo na cidade.

Palavras-chave: Cultura, Patrimônio, Turismo, Programa de Sensibilização.

Educação Ambiental: responsabilidade para coservação da sociobiodiversidade

O livro "Educação Ambiental: responsabilidade para conservação da sociobiodiversidade", com ISBN: 978-85-7745-938-4, está no ar.


A obra é uma coletânea com 830 artigos correspondentes aos trabalhos apresentados no II Congresso Nacional de Educação Ambiental & IV Encontro Nordestino de Biogeografia.


O livro eletrônico é apresentado em 4 volumes, contendo 5.584 páginas. No volume 3 (http://www.mediafire.com/?um67m8w7c7dff4i) temos os trabalhos da Área Geodiversidade e Geoconservação.


Concurso Público para Professor na Universidade Federal do Pará

1 DAS DISPOSIÇÕES INICIAIS



1.1 Os Concursos Públicos serão regidos por este Edital, seus Anexos e posteriores alterações, caso existam.



1.2 A Pró-Reitoria de Desenvolvimento e Gestão de Pessoal e o Centro de Processos Seletivos serão responsáveis pela coordenação dos concursos, no que diz respeito à publicação deste edital, deoutros editais e avisos relacionados aos concursos e à divulgação dos resultados parciais e finais nosite oficial do CEPS.



1.3 Será de responsabilidade de cada Unidade Acadêmica, zelar pela realização dos concursos,providenciando a composição das Bancas Examinadoras, os equipamentos ou materiais didáticos necessários para realização de cada prova e pela divulgação dos resultados nos locais de realizaçãodas mesmas.



1.4 Inicialmente, os concursos abrirão inscrição para a de Classe de Adjunto e havendo acomprovação de que não houve candidatos inscritos ou que não confirmaram sua inscrição, um novoperíodo será aberto para a Classe de Assistente e posteriormente para a Classe de Auxiliar, conformeprevisão de datas nas alíneas a, b e c dos itens 2.2 e 3.1 e em conformidade com o Anexo I do presente Edital.



1.5 Os diplomas e/ou certificados dos títulos apresentados deverão satisfazer as seguintes exigências:

a) Terem sido obtidos em Instituições de Ensino devidamente credenciadas pelo MEC.

b) Quando expedidos por instituições de ensino estrangeiras, os diplomas de graduação deverãoser revalidados e os de pós-graduação reconhecidos por universidades brasileiras credenciadas pelo MEC.



1.6 As Provas dos Concursos serão realizadas em Belém, na Universidade Federal do Pará,Cidade Universitária Prof. José da Silveira Netto, Av. Augusto Corrêa nº 01, Bairro do Guamá ou nolocal indicado conforme cronograma de provas que será disponibilizado no site: http://www.ceps.ufpa.br.



1.7 Para acesso dos candidatos às unidades de aplicação das Provas será exigida a apresentaçãodo cartão de inscrição e do documento original de identidade, conforme item 13.11.



1.8 Os concursos regidos por este Edital serão realizados para o preenchimento de vagas doMagistério Superior para o Campus de Abaetetuba, Campus de Altamira, Campus de Marajó-Soure, Marajó-Breves, Campus Tucuruí, Instituto de Ciências da Educação, Instituto de Ciências da Saúde, Instituto de Ciências Exatas e Naturais, Instituto de Ciências Jurídicas, Instituto de Ciências Sociais e Aplicadas, Instituto de Estudos Costeiros, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Instituto de Letras e Comunicação, Núcleo de Ciências e Desenvolvimento Rural.



1.9 Os candidatos, no momento da inscrição, farão opção pelo Tema do concurso a que desejamconcorrer e a respectiva Unidade Acadêmica.



1.10 A distribuição das vagas, o regime de trabalho, o perfil exigido para o candidato e a classea qual se destinam os concursos encontram-se discriminados no Anexo I; os pontos das provas Escrita e Didática e as ponderações de cada prova encontra-se no Anexo II, que são diferente para cadaUnidade e partes integrantes deste Edital, disponibilizado no endereço eletrônica do CEPS:http://www.ceps.ufpa.br.



2 DA ISENÇÃO DA TAXA DE INSCRIÇÃO



2.1 Poderá requerer isenção da taxa de inscrição, em conformidade com o Decreto n.º 6.593, de2.10.2008, o candidato que estiver inscrito no CadÚnico (Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal); e for membro de família de baixa renda, nos termos do Decreto n.º 6.135, de26.06.2007.


2.2 O candidato pleiteante à isenção da taxa de inscrição deverá realizar provisoriamente suainscrição por meio do formulário disponível no endereço eletrônico http://www.ceps.ufpa.br, eassinalar que é candidato a isenção observado o horário de Belém-PA nas seguintes datas:

a) para a classe de Adjunto, das 14 horas do dia 19.12.2011 até as 18 h do dia 25.12.2011;

b) para a classe de Assistente, das 14 horas do dia 01.02.2012 até as 18 h do dia 07.02.2012;

c) para a classe de Auxiliar, das 14 h do dia 12.03.2012 até as 18 h do dia 19.03.2012.


2.3 O candidato pleiteante à isenção da taxa de inscrição deverá, no ato de sua inscrição, informar o NIS (Número de Identificação Social) atribuído pelo CadÚnico.


2.4 Será desconsiderada a inscrição com isenção de taxa do candidato que omitir informações e/ou torná-las inverídicas, fraudar e/ou falsificar informação.


2.5 O resultado das isenções deferidas será divulgado nos dias 27.12.2012 para adjunto, 09.02.2012 para Assistente, e 21.03.2012 para Auxiliar, no endereço eletrônico: http://www.ceps.ufpa.br.


2.6 O candidato que pleitear isenção da taxa de inscrição e não obtiver a concessão do benefício,se desejar participar do concurso, deverá efetivar sua inscrição efetuando o pagamento da taxa, até adata do vencimento de seu boleto bancário.


3 DA INSCRIÇÃO E DA HOMOLOGAÇÃO


3.1 As inscrições aos concursos serão realizadas exclusivamente via internet, observado ohorário de Belém-PA, no endereço eletrônico http://www.ceps.ufpa.br. conforme a seguir:

a) para a Classe de Adjunto, das 14 h do dia 19.12.2011 às 18 h do dia 17.01.2012, com prazoaté o dia 18.01.2012 para pagamento da taxa;

b) para a Classe de Assistente, das 14 h do dia 01.02.2012 às 18 h do dia 29.02.2012, com prazo até o dia 01.03.2012 para pagamento da taxa;

c) para a Classe de Auxiliar, das 14 h do dia 12.03.2012 às 18 h do dia 10.04.2012, com prazo para pagamento até o dia 11.04.2012.


3.2 Não serão admitidas inscrições, via fax e/ou correio eletrônico, ou fora do prazo determinado.


3.3 A inscrição do candidato implicará no conhecimento e na aceitação das normas e condições estabelecidas neste edital.


3.4 Os candidatos deverão acessar o endereço eletrônico http://www.ceps.ufpa.br e seguir rigorosamente todas as instruções ali contidas. Nesse endereço, os candidatos encontrarão o edital doconcurso e seus anexos, além do requerimento de inscrição e do boleto bancário em forma de arquivo eletrônico para impressão, que deverá ser recolhido junto ao Banco do Brasil S.A, até o primeiro diaútil, posterior ao final da inscrição.


3.5 O formulário de inscrição deverá ser preenchido na íntegra e com toda atenção, de modo quenele constem informações exatas e verídicas, sob pena de cancelamento da inscrição.


3.6 O valor da Taxa de Inscrição será:

Classe de Adjunto: R$ 100,00 (cem reais);

Classe de Assistente: R$ 85,00 (oitenta e cinco reais);

Classe de Auxiliar: R$ 65,00 (sessenta e cinco reais)


3.7 É de responsabilidade de o próprio candidato verificar e confirmar se seu pagamento foi processado.


3.8 O candidato deverá imprimir o cartão de inscrição na página eletrônica do Centro deProcessos Seletivos – CEPS/ www.ceps.ufpa.br


3.9 O Centro de Processos Seletivos - CEPS/UFPA se exime de qualquer responsabilidade sobre as inscrições não recebidas por motivo de falha técnica de computadores, falhas de comunicação, congestionamento das linhas de comunicação, bem como outros fatores de ordem técnica queimpossibilitem a transferência de dados.


3.10 Para homologação de sua inscrição o candidato deverá entregar pessoalmente ou por meio de procurador legalmente constituído (apresentar procuração específica), até o último dia depagamento, na Unidade proponente do concurso, conforme endereço no item 3.11, a seguinte documentação:

a) Comprovante original do pagamento da taxa de inscrição ou documento de deferimento deisenção do pagamento;

b) Currículo atualizado no modelo da Plataforma Lattes, impresso em 3 vias.


3.11 A documentação para homologação da inscrição citada no item 3.10 nas alíneas “a” e “b”,poderá ser encaminhada via SEDEX (ou serviço similar), com data de postagem até o último dia depagamento.


3.12 A documentação deverá ser encaminhada em envelope lacrado, contendo a identificação do candidato, o nº do Edital e o Tema do concurso para o qual deseja concorrer para o endereçoconstante nos Anexos II de cada Unidade.


3.13 A documentação exigida para inscrição será analisada pelo Colegiado do Instituto, no prazo de até 5 dias úteis, a contar da data final de postagem.


3.14 Somente serão homologadas as inscrições de candidatos cujo Currículo esteja em conformidade com o perfil exigido no Edital.


3.15 O CEPS disponibilizará em seu endereço eletrônico a relação de candidatos com inscrição homologada em cada concurso.


3.16 O deferimento da inscrição não exime o candidato que venha a ser aprovado e nomeado, daobrigação de apresentar, no momento da posse, os comprovantes definitivos da formação exigida, sema qual perderá irrevogavelmente e automaticamente o direito de ser empossado no cargo.


4 DA REABERTURA DA INSCRIÇÃO


4.1 A reabertura de inscrições, conforme prevê o item 1.4, ocorrerá somente para os temasindicados no Anexo I deste Edital, que contenham o respectivo perfil para a classe.


4.2 A inexistência de candidatos inscritos na classe de Adjunto, ou havendo inscrição e não sendo detectado pelo Centro de Processos Seletivos - CEPS o recolhimento da taxa, o concurso reabrirá para a classe de Assistente e posteriormente para a classe de Auxiliar, mediante aviso de reabertura na página eletrônica do CEPS: http://www.ceps.ufpa.br.


5 DO INGRESSO E REMUNERAÇÃO


5.1 O ingresso na carreira do magistério superior far-se-á no nível inicial da classe de Adjunto, Assistente ou Auxiliar observando os requisitos previstos no parágrafo 12 do Decreto N.º 94.664, de 23 de julho de 1987, sendo que os nomeados e empossados exercerão a docência na Universidade Federal do Pará, percebendo salário inicial conforme tabela a seguir:



*Retribuição por Titulação
**Gratificação Específica do Magistério Superior


6 DAS PROVAS


O Concurso constará das seguintes Fases:
a) Prova Escrita com leitura coletiva, de caráter eliminatório e classificatório;
b) Prova Didática, de caráter eliminatório e classificatório;
c) Prova Prática de caráter eliminatório e classificatório, para: Sistema Urinário; Atenção Integral a Saúde; Saúde da Criança e do adolescente;
d) Memorial, de caráter classificatório.
e) Julgamento de Títulos, de caráter classificatório;

6.1 Prova Escrita:
- 6.1.1 A prova escrita versará sobre os itens a serem sorteados constantes no Anexo II, em horário e local estabelecido e na presença de todos os candidatos.
- 6.1.2 A prova escrita destina-se à avaliação tanto da capacidade do candidato em expor conhecimentos de maneira clara e organizada, quanto à extensão, atualização e profundidade de seus conhecimentos e terá a duração máxima de 4 (quatro) horas. A prova será realizada imediatamente após o sorteio do item.
- 6.1.3 A leitura da prova escrita pelos candidatos e o julgamento pela Banca Examinadora será realizado dentro de, no máximo, 24 (vinte e quatro) horas após a realização da mesma.
- 6.1.4 A ordem da leitura da prova escrita será feita por meio de sorteio entre os candidatos;
- 6.1.5 O não comparecimento do candidato no horário e local estabelecidos para o sorteio dotema e leitura das provas implicará a eliminação automática do candidato faltoso;
- 6.1.6 Durante a leitura não poderá ocorrer nenhuma correção ou acréscimo no que foi anteriormente redigido pelos candidatos;
- 6.1.7 A avaliação da Prova escrita será realizada de acordo com os itens e pontuações constantes no Anexo II e na RESOLUÇÃO interna de cada Unidade, que será disponibilizada juntamente com este Edital, página eletrônica do CEPS:
http://www.ceps.ufpa.br.



6.2 - Prova Didática:
- 6.2.1 - A prova didática consistirá na apresentação oral pelos candidatos de um item, sorteado com 24 (vinte e quatro) horas de antecedência, da lista contida no Anexo II deste Edital.
- 6.2.2 - Na impossibilidade de todos os candidatos realizarem a prova no mesmo dia, um novo sorteio será realizado com 24 (vinte e quatro) horas de antecedência de cada dia de prova.
- 6.2.3 - Ao iniciar a prova, o candidato fornecerá a cada um dos integrantes da Comissão Examinadora o respectivo plano de aula. A prova didática, realizada necessariamente em sessão pública, terá duração mínima de 50 (cinquenta) e máxima de 60 (sessenta) minutos.
- 6.2.4 - O candidato poderá utilizar na prova quaisquer recursos didáticos por ele julgados necessários. No caso de equipamentos, estes deverão ser solicitados à Comissão Examinadora com antecedência mínima de 12 (doze) horas, em relação ao início da prova, os quais estarão à sua disposição, desde que disponíveis na Instituição;
- 6.2.5 Todos os candidatos deverão estar presentes no local e horário determinado para início da prova, não sendo permitido a nenhum candidato assistir a prova dos demais concorrentes;
- 6.2.6 A ordem de realização da Prova Didática pelos candidatos será elaborada por sorteio. Na ausência de um candidato, a Comissão Examinadora chamará, para prestar a Prova Didática, o candidato imediatamente seguinte na ordem de realização.
- 6.2.7 A prova didática será gravada para efeito legal, de registro e avaliação;
- 6.2.8 A avaliação da Prova Didática será realizada de acordo com os itens e pontuações constantes no Anexo II deste Edital e na RESOLUÇÃO interna de cada Unidade, que será disponibilizada juntamente com este Edital, na página eletrônica do CEPS:
http://www.ceps.ufpa.br.


6.3 Prova de Prática
- 6.3.1 A prova prática será realizado no tempo máximo de 4 (quatro) horas, sendo vedado aos demais candidatos assisti-la.
- 6.3.2 - A avaliação da Prova Prática será realizada de acordo com os itens e pontuações constantes no Anexo II deste Edital e na RESOLUÇÃO interna de cada Unidade, que será disponibilizada juntamente com este Edital, na página eletrônica do CEPS:
http://www.ceps.ufpa.br.



6.4 Prova de Memorial
- 6.4.1 Do conteúdo
O memorial deverá conter de forma discursiva, cronológica e circunstanciada a descrição e a análise das atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pelo candidato, incluindo sua produção científica, e de outras atividades individuais ou em equipe relacionadas à área de conhecimento em exame, e plano de atuação profissional na área do concurso, estabelecendo os pressupostos teóricos dessa atuação, as ações a serem realizadas, os resultados esperados, identificando seus possíveis desdobramentos e conseqüências.
- 6.4.2 Da defesa
6.4.2.1 Defesa do Memorial: Será realizada em sessão pública, vedada a participação dos demais candidatos inscritos no mesmo Concurso e gravada, para efeito legal, de registro e avaliação.
6.4.2.2 A defesa do Memorial constará de apresentação seguida de arguição, com duração máxima de 30 (trinta) minutos. O tempo para a arguição será de 20 (vinte) minutos para cada examinador e de 20 (vinte) minutos para resposta a cada examinador.
6.4.2.3 Havendo acordo, a arguição poderá ser feita sob a forma de diálogo, observado então o limite de uma hora para cada examinador. A Comissão Examinadora deverá zelar pela
incomunicabilidade dos candidatos durante as diversas fases.
6.4.2.4 A avaliação da Prova de Memorial será realizada de acordo com os itens e pontuações constantes na RESOLUÇÃO interna de cada Unidade, que será disponibilizada juntamente com este Edital, na página eletrônica do CEPS:
http://www.ceps.ufpa.br.



6.5 Prova de Títulos:
- 6.5.1 O julgamento de títulos será realizado por meio do exame do Curriculum Lattes e quando o seu julgamento e avaliação, a Comissão Examinadora considerará e pontuará, desde que devidamente comprovados, os seguintes grupos de atividades:
Grupo I - Formação Acadêmica
Grupo II - Produção Científica, Artística, Técnica e Cultural.
Grupo III - Atividades didáticas
Grupo IV - Atividades Técnico-Profissionais
- 6.5.2. A Tabela de Valorização da Prova de Títulos seguirá os critérios constantes na Resolução interna de cada unidade, que será disponibilizada juntamente com este Edital na página eletrônica do CEPS: http://www.ceps.ufpa.br
- 6.5.3 Para os títulos constantes da formação acadêmica será considerada a maior titulação pontuada uma única vez.


7 DOS DOCUMENTOS PARA A PROVA DE MEMORIAL E DA PROVA DE TÍTULOS



7.1. O candidato aprovado nas fases eliminatórias do concurso deverá apresentar os documentos referentes à Prova de Memorial e a Prova de Títulos, devidamente catalogados e encadernados, em até 48 (quarenta e oito) horas após a divulgação do resultado da última prova eliminatória, no endereço constante nos Anexos II de cada Unidade, endereçado à Banca Examinadora, contendo a identificação do candidato, o nº do Edital e o Tema do concurso a que está concorrendo, no horário das 9 às 16 h, conforme a seguir:
a) Curriculum na plataforma Lattes, impresso em três vias, sendo que uma das vias deverá ser acompanhada da documentação comprobatória, autenticada ou com cópias e originais para simples conferência;
b) Memorial em 3 (três) vias elaborado conforme o estabelecido no item 6.4.1



8 DA DATA PROVÁVEL DE REALIZAÇÃO DAS PROVAS


8.1 As Provas para a Classe de Adjunto serão realizadas no período de 26.01 a 31.01.2012, para a Classe de Assistente no período de 02.02 a 16.02.2012 e para a Classe de Auxiliar de 23.04.2012 a 30.04.2012, o calendário e os locais de realização das provas será disponibilizado no endereço eletrônico: http://www.ceps.ufpa.br.


8.2 Em nenhuma hipótese haverá segunda chamada para qualquer uma das provas.



8.3 O resultado final do concurso será divulgado em até 5 (cinco) dias úteis após a realização da última prova e será homologado pelo Conselho da Unidade e divulgado na página eletrônica do CEPS: http://www.ceps.ufpa.br.



9 DA AVALIAÇÃO E DA CLASSIFICAÇÃO



9.1 A avaliação das provas e a classificação obedecerão aos critérios estabelecidos na Resolução nº 4.068/2010 – CONSEPE/UFPA, Resolução interna de cada Unidade e ao Decreto 6.944/2009.



9.2 Os Examinadores deverão atribuir a cada candidato uma pontuação para o exame de títulos e em cada prova em escala numérica que varia de 0 a 10.

9.3 A pontuação do candidato em cada prova será a média aritmética dos pontos a ele atribuídos por cada um dos examinadores, considerada 1 (uma) casa decimal.


9.4 Participará das provas de caráter classificatório somente o candidato que obtiver nota igual ou superior a 7 (sete) em cada prova de caráter eliminatório.


9.5 - O resultado de cada prova eliminatória será disponibilizado via internet pelo órgão responsável pelos concursos públicos na UFPA e nos quadros de avisos da Unidade responsável pelo Concurso.


9.6- Será aprovado no Concurso o candidato que obtiver uma nota final igual ou superior a 7 (sete) como média aritmética das pontuações das provas e títulos e a classificação final dos candidatos será em ordem decrescente de pontuação, de acordo com o limite estabelecido pelo Art. 16 do Decreto 6.944/2009.



9.7 Em caso de empate, a Comissão Examinadora utilizará sucessivamente os critérios de desempate, conforme Resolução 4.068/2010 CONSEPE.


9.8 - Os candidatos não classificados dentro do número máximo de aprovados de que trata o Anexo II, do Decreto 6.944/2009, ainda que tenham atingido nota mínima, estarão automaticamente reprovados no concurso público.


9.9 - Nenhum dos candidatos com notas e pontuações empatados na última classificação de aprovados serão considerados reprovados nos termos do Art. 16 do Decreto 6.944/2009.


10 DOS RECURSOS



10.1 Serão aceitos recursos após a divulgação das seguintes etapas:
a) Do Edital no prazo de 48 horas da divulgação;
b) Da homologação das inscrições, no prazo de 2 (dois) dias consecutivos a partir da data de divulgação do resultado;
c) Do resultado final do concurso, no prazo de 10 (dez) dias úteis a partir da data da sua divulgação;
d) Do resultado de cada prova eliminatória, no prazo de 2 (dois) dias consecutivos a partir da data de divulgação do resultado;


10.2 Os recursos deverão ser formalizados no Setor de Protocolo de unidade acadêmica, conforme o item 3.11, no horário das 8 às 12 h e das 14 às 17 h, endereçado, em primeira instância a Congregação do Instituto.


10.3 Não serão aceitos recursos via fax nem correio eletrônico.


10.4 Não serão aceitos pedidos de revisão de recursos.

10.5 O recurso interposto fora do respectivo prazo não será aceito;


10.6 O recurso deverá ser interposto pelo próprio candidato ou por meio de seu procurador legalmente constituído, indicando com clareza, objetivos, razões, fatos e circunstâncias justificadoras da inconformidade do interessado, indicando nº do Edital e Tema do Concurso para o qual concorre.


10.7 A nomeação somente se efetivará após o julgamento final do recurso.


11 DOS REQUISITOS PARA INVESTIDURA DO CARGO


11.1 Ter sido aprovado em concurso público, objeto do presente Edital;


11.2 Apresentar, por ocasião da posse, os documentos exigidos em lei: declaração de não acumulação de cargo ou emprego público, declaração de experiência quando solicitado, título conforme requisito para participar do concurso, inclusive título obtido no exterior, se for o caso, devidamente revalidado no Brasil e outros exigidos pela Instituição.



11.3 Os candidatos aprovados para os cargos cuja carga horária seja de Dedicação Exclusiva não poderão acumular cargos, empregos ou funções públicas, ou exercer qualquer atividade pública ou privada, nos termos do Art. 14, I, do Decreto nº 94.664/87, e terão que permanecer vinculados ao regime de Dedicação Exclusiva pelo período mínimo de 3 anos, contados a partir da data de início de seu exercício.


11.4 A posse ficará condicionada à aprovação em inspeção médica a ser realizada pelo Serviço Médico Pericial da UFPA.


12 ATIVIDADES A SEREM EXERCIDAS PELO DOCENTE


12.1 Classe de Adjunto
- 12.1.1 Desenvolver atividades curriculares de ensino, pesquisa e extensão, nos cursos de graduação, pós-graduação e extensão;
- 12.1.2 Participar do Programa de Formação Inicial no Serviço Público, ofertado pela UFPA;
- 12.1.3 Orientar estudantes de: Iniciação Científica (IC), Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e Pós-Graduação;
- 12.1.4 Participar e Desenvolver Projetos de Pesquisa e Extensão, no âmbito da Unidade ou Subunidade;
- 12.1.5 Integrar-se a todas as atividades acadêmicas e administrativas da Unidade ou Subunidade Acadêmica.
- 12.1.6 Produzir material didático de ensino em sua área de atuação.


12.2 Classe de Assistente
- 12.2.1 Desenvolver atividades curriculares acadêmicas nos cursos de graduação e pós graduação e extensão;
- 12.2.2 Participar do Programa de Formação Inicial no Serviço Público, ofertado pela UFPA;
- 12.2.3 Orientar estudantes de: Iniciação Científica (IC), Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e Especialização;
- 12.2.4 Participar e Desenvolver Projetos de Pesquisa e Extensão, no âmbito da Unidade ou Subunidade;
- 12.2.5 Integrar-se a todas as atividades acadêmicas e administrativas da Unidade ou Subunidade Acadêmica.


12.3 Classe de Auxiliar
- 12.3.1 - Atividades a serem exercidas pelo docente:
- 12.3.2 Desenvolver atividades curriculares nos Cursos de Graduação e Extensão;
- 12.3.3 Orientar estudantes de: Iniciação Científica (IC) e Trabalho de Conclusão de Curso (TCC);
- 12.3.4 Participar de Projetos de Ensino e/ou Pesquisa e/ou Extensão; e
- 12.3.5 Integrar-se todas as atividades acadêmicas e administrativas da Unidade Acadêmica.


13 DISPOSIÇÕES GERAIS


13.1 Observado o número de vagas existentes ou que venham a existir, o aproveitamento dos candidatos obedecerá rigorosamente à ordem decrescente de classificação.


13.2 O resultado final de cada concurso será homologado, também, pelo Reitor da Universidade Federal do Pará - UFPA e a relação dos candidatos será publicada no Diário Oficial da União (D.O.U) de acordo com o estabelecido no Anexo II do Decreto nº 6.944/2009.


13.3 A aprovação no concurso assegurará ao candidato apenas a expectativa de direito à nomeação, ficando a concretização deste ato condicionada à observância das disposições legais pertinentes, do exclusivo interesse e conveniência da Administração, da rigorosa ordem de classificação e do prazo de validade do concurso e a autorização de provimento emitida peloMinistério do Planejamento, Orçamento e Gestão e pelo Ministério da Educação.


13.4 Não será fornecido ao candidato qualquer documento comprobatório de habilitação e classificação no Concurso Público, valendo, para esse fim, a homologação do resultado do Concurso publicada no DOU.


13.5 A jornada de trabalho poderá ser distribuída no período diurno e noturno, conforme as necessidades institucionais e o interesse público.


13.6 A lotação dos Professores deverá ser feita no Instituto para onde prestou o concurso.


13.7 O candidato que vier a ser nomeado e empossado será regido pelo Regime Jurídico dos Servidores Civis da União, instituído pela Lei nº 8.112/90 e alterações subsequentes e fica sujeito ao estágio probatório de 3 anos durante o qual sua aptidão, capacidade e desempenho no cargo serão objetos de avaliação.


13.8 O prazo de validade do concurso será de 01 (um) ano a contar da data da publicação de sua homologação no D.O.U, podendo ser prorrogado a critério da Universidade Federal do Pará por igual período.



13.9 Excepcionalmente poderá a UFPA fazer nova distribuição de vagas e/ou nomear candidatos aprovados e classificados para Unidade Acadêmica ou Regional diversas daquelas para as quais originalmente as vagas foram destinadas, em decorrência da inexistência de candidatos inscritos, de candidatos não aprovados e de comprovada necessidade Institucional.



13.10 A UFPA poderá preencher vagas com candidatos aprovados em outras Instituições Federais de Ensino Superior, desde que não haja candidatos inscritos ou aprovados em concursos por ela realizados e observados o interesse institucional, o interesse do candidato, a afinidade relacionada ao eixo temático do concurso, a habilitação acadêmica e profissional, a ordem de classificação dos candidatos e que tenha seu exercício previsto para as mesmas localidades em que terão exercício os servidores do órgão promotor do certame.


13.11 Serão considerados documentos de identidade: carteiras expedidas pelos Comandos Militares, pelas Secretarias de Segurança Pública, pelos Institutos de Identificação e pelos Corpos de Bombeiros Militares; carteiras expedidas pelos órgãos fiscalizadores de exercício profissional (ordens, conselhos etc.); passaporte brasileiro; certificado de reservista; carteiras funcionais do Ministério Público; carteiras funcionais expedidas por órgão público que, por lei federal, valham como identidade; carteira de trabalho; carteira nacional de habilitação (somente modelo com foto).


13.12 Os itens deste Edital poderão sofrer eventuais alterações, atualizações ou acréscimos enquanto o Concurso não for realizado, circunstâncias que serão mencionadas em Edital ou aviso a ser publicado.


13.13 Os casos omissos serão resolvidos pela Congregação da Unidade proponente do Concurso.



TEMA DO CONCURSO:



POLÍTICAS PÚBLICAS E TURISMO; PLANEJAMENTO E GESTÃO DO ECOTURISMO.



ITENS PARA A PROVA DIDÁTICA E ESCRITA:


domingo, 18 de dezembro de 2011

Lazer e Sociabilidade em espaços gastronômicos alternativos, Ponta Grossa - PR

Autor: Felipe Cruz Casarini


Orientador: Larissa Mongruel Martins

Ano: 2008

Resumo: Este estudo sobre os bares de Ponta Grossa, que oferecem serviços gastronômicos, faz uma abordagem sobre as temáticas de lazer, sociabilidade e gastronomia, elementos estes que fazem parte do ambiente destes espaços. Com a finalidade de compreender o consumo destes espaços como um local de lazer e de sociabilidade e ao mesmo tempo cultural, buscou-se analisar o lazer através das modificações ocorridas na sociedade, a sociabilidade através do convívio dos agentes sociais e sua busca pela igualdade em um espaço cultural representado através da sua gastronomia. O hábito de se alimentar fora do ambiente doméstico está cada vez mais presente na sociedade contemporânea, e o presente estudo aponta os bares como um espaço gastronômico alternativo, no caso de Ponta Grossa alguns destes espaços são responsáveis pela preservação da identidade cultural representado pela carne da costela bovina.

Palavras-chave: Lazer, Sociabilidade, Gastronomia

Turismo Cultural: o caso do museu histórico municipal

Autor: Flavia Thais de Oliveira


Orientador: Carlos Alberto Maio

Ano: 2008

Resumo: O trabalho a seguir relata uma experiência de aplicabilidade de projeto turístico no poder público, realizada no Museu Histórico Municipal do município de Telêmaco Borba. O objetivo do trabalho era analisar a importância do museu enquanto cultura e memória para o município e propor um projeto para o museu do município. A metodologia do trabalho foi baseada em livros, sites relacionados e pesquisa realizada junto ao público que visita o museu. Tendo em vista a possibilidade de planejamento do museu da cidade é que foi elaborada uma proposta de reestruturação, envolvendo os poderes: público e privado, para que o mesmo possa ser visualizado como um atrativo turístico para a cidade. Durante a pesquisa foi possível constatar as dificuldades para a efetivação do projeto e o desinteresse de ambos os poderes envolvidos.

Palavras-chave: turismo cultural, cultura, museu

sábado, 17 de dezembro de 2011

Marketing turístico: estudo de caso no município de Ponta Grossa – PR

Autor: Leandro Baptista


Orientador: Graziela Scalise Horodyski

Ano: 2008

Resumo: O plano de marketing torna-se necessário em centros que desejam aproveitar do turismo, agregando valor aos atrativos da cidade e realçando o imaginário dos clientes, fazendo com que eles sejam estimulados a consumir o mercado turístico. Sob esse enfoque, este trabalho traça um breve panorama da cidade de Ponta Grossa – PR, justificando sua potencialidade para o turismo tanto em áreas naturais como em atrativos culturais presentes no centro da cidade. Em seguida é fundamentado teoricamente as condições para a implementação de um plano de marketing, com suas particularidades e finalmente é demonstrado os resultados de entrevistas realizadas com os gestores dos organismos voltados a essa área da administração presentes na cidade. Após isso, é realizado um estudo de caso, com uma análise crítica sobre as estratégias que estão sendo utilizadas, fazendo uma analogia entre o estudo realizado e as ações presentes no município atualmente. Os resultados obtidos sugerem uma ampliação do número de profissionais que trabalham ativamente nesta área e uma análise dos programas em atual execução.


Palavras-chave: marketing de turismo, planejamento turístico, estudo de caso

Benchmarking como ferramenta de desenvolvimento do turismo nacional

Autor: Suellen Fernanda Pavanelo da Silva


Orientador: Paulo Roberto Baptista Stachowiak

Ano: 2008

Resumo: A verificação dos resultados obtidos em função da aplicação do processo de benchmarking em turismo no trade turístico brasileiro, por meio dos programas “Excelência em Turismo: aprendendo com as melhores experiências internacionais” e o “Vivências Brasil: aprendendo com o turismo nacional” constitui este trabalho. O projeto de benchmarking é fruto de uma parceria entre o Ministério do Turismo, EMBRATUR – Instituto Brasileiro de Turismo, BRAZTOA (Brazilian Tour Operators Associations) – Associação Brasileira das Operadoras de Turismo e IMB – Instituto Marca Brasil, visando o incentivo à diversificação e a qualificação da oferta turística brasileira, baseada na observação de práticas de excelência no mercado nacional e internacional. A comprovação de resultados se deu pelo contato, via telefone, com as instituições executoras e pela aplicação de questionários, via e-mail, aos empresários participantes das viagens de 2005 e 2006. Os resultados obtidos podem ser considerados satisfatórios, tendo em vista que a maioria das empresas realizaram alguma implementação e já obtiveram retorno em seus empreendimentos, decorrente da viagem, favorecendo os objetivos propostos no projeto. Cabendo ressaltar, apenas, a necessidade de continuidade e cobrança por parte do setor público para que haja a otimização de resultados.

Palavras-chave: benchmarking, turismo, qualidade

Programa Ciência sem Fronteiras - Bolsas para Cursos de Graduação

O governo lançou no dia 13, editais para selecionar estudantes brasileiros interessados em cursar o ensino superior no exterior. Os editais fazem parte do Programa Ciência sem Fronteiras e oferecem 12,5 mil bolsas para cursos de graduação em cinco países – Estados Unidos, Reino Unido, Alemanha, Itália e França – e de tecnólogo no Canadá.
Todos os cursos serão oferecidos na modalidade sanduíche, aquela em que o aluno alterna o período de estudo entre o Brasil e o outro país. Dilma Rousseff também assinou o decreto que regulamenta o programa. Ela destacou a importância da qualificação dos profissionais para futuramente atuarem no Brasil. “Nossos desafios são grandes, o Brasil é um país complexo, precisamos enfrentar nossas dívidas históricas, como a extrema pobreza e a elevação da competitividade da nossa economia, por meio da ciência e tecnologia.”
O período de inscrição tem início dia 13 e vai até 15 de janeiro de 2012. A previsão é que a partir de março do próximo ano os estudantes estejam nos países para os quais foram selecionados. Os estudantes que tiverem bom desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e se interessem em concorrer às bolsas terão acesso a cursos de idiomas no Brasil. Após selecionados, podem cursar de seis a oito meses do idioma no país em que são bolsistas.
Os Estados Unidos deve oferece 18 mil bolsas para os brasileiros, até 2015, e os demais países, 10 mil bolsas cada um.
O ministro de Ciência, Tecnologia e Inovação, Aloizio Mercadante, disse que a partir de 2012 também serão ofertadas bolsas em países como Holanda, Bélgica, Portugal, China, Índia e Japão. Entre as áreas prioritárias do programa estão engenharias, nanotecnologias, física, química, computação, petróleo, gás e carvão mineral.
O ministro da Educação, Fernando Haddad, destacou que o objetivo do programa é que as bolsas atendam estudantes de todas as classes sociais. “Queremos mandar para o exterior a elite intelectual seja ela pobre ou rica.”
Também foram lançados dois outros editais para trazer ao Brasil estrangeiros ou brasileiros que atuam no exterior. O programa Atração de Jovens Talentos (BJT) quer buscar jovens pesquisadores residentes no exterior, preferencialmente brasileiros. Já o Pesquisador Visitante Especial (PVE) prevê o intercâmbio em pesquisas por meio de parceria com lideranças internacionais.
O Programa Ciência sem Fronteiras prevê a concessão de até 101 mil bolsas de estudo no exterior em quatro anos, das quais 75 mil apoiadas pelo governo e 26 mil pela iniciativa privada. Entre as modalidades de bolsas estão graduação sanduíche, educação profissional e tecnológica e pós-graduação.
Em janeiro de 2012, 1,5 mil estudantes já selecionados em edital anterior do programa embarcam para cursos nos Estados Unidos. As informações estão no site
www.cienciasemfronteiras.gov.br.